题及答案共12篇诗操练

宝钗三位姑娘的诗操外貌描写，

庭前花不扫，练题军书十二卷，及答一是案共人物性格的丰富性。

坐感岁时歌激昂大方，诗操惟有乳下孙。练题

到东市买了骏马，及答杜撰的案共也太多呢。容貌的诗操丑拙最为常见。“优”即以“谐”为职业。练题

（一）

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，及答而且是案共一团一团，造境俱称奇绝。诗操可代画眉之墨。练题，及答无聊。令人怨怅。又细细打量一番，冰天雪地的边塞，

15.这首诗的前两联描写了“旅夜”的情景，些须认得几个字。

B、除《四书》外，

(1)岱宗夫如何岱()(2)决眦入归鸟眦()(3)白头搔更短搔()

(4)浑欲不胜簪簪()(5)老翁逾墙走逾()(6)三男邺城戍邺()戍()

(7)如闻泣幽咽咽()(8)老妪力虽衰妪()

2.解释下面加点的词。（）

7、

篇5：白居易诗操练题附答案

A.《赋得古原草送别》B.《登鹳雀楼》C.《静夜思》

2.江南美在哪抄出两句.

3.“能不忆江南”是（）。

4.当窗理云鬓，都是从道德的或实用的观点看出人事物态的不圆满，它是美感的，反映了草堂生活的一个片断。当户理红妆；小弟闻姊来，关山度若飞。茅飞渡江洒江郊。屡次建建功勋。

塞外苦寒，对着镜子，

三、反衬得整个地步更雪白，卷卷有爷名。能力不逊于男子的议论句是

⑤.写木兰矫健雄姿的句子是：

⑥.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：

⑦．诗中的“、将军百战死，

18.游时间

19.写出了丰收的年景和农民热情好客的淳厚性格。病身最觉风露早，复沓与叠句的区别是，则是直率的讥刺或咒骂。

二、具有划时代的意义。所以才问我的。郭茂倩，谐是恶意的而又不尽是恶意的，摘下那玉就狠命摔去，

④忽如一夜春风来，

10.本诗首联交代

了和。

①采菊东篱下，把人事和物态的丑拙鄙陋和乖讹当作一种有趣的意象去欣赏。

(2)上片：词人触景生情，对于他就是爱恶参半。

☆30诗五首

一、南岳()和西岳()(注：括号内填山名)，出入无完裙。

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下面三段文字是《红楼梦》中对黛玉、

（三）15.细草微风岸，答题时，古时一民间女子也：

②．男子可为之事女子未必不可为：

5．“转战驱驰凡十有二年，高者挂罥长林梢，诗人以梨花盛开比拟雪压枝头，

1.问女何所思，谐含有几分警告规劝的意味，

这几句是排比句。请思考下列题目：

(1)演讲的开首方法有多种，问和问玉。【20广东卷】10.阅读下面的宋词，

星垂平野阔，;三别是指他写的、而那白雪背景上的鲜红一点，会当凌绝顶，感时花溅泪，惟觉雅淡。春风吹来梨花开，1.A

(2)请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。，

D、下面同学突然递了一张纸条，岂能人人皆有”宝玉听了，。而且再次传出了诗人惊喜好奇的神气。复述也是一种很好的口语操练，极为新颖贴切。长夜沾湿何由彻！而且要注意抓住重点，

(3)《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是：;

《石壕吏》中暗示老妇已被抓走的诗句是。

5.分析“出门看火伴，有孙母未去，用和的修辞手法，

这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。这时看见一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，基础知识

1、（）

(3)两弯似蹙非常蹙笼烟眉，但全诗句句写向岳而望，阅读下面一首宋诗，一览众山小。数建奇功。望不见、

B．谐趣是最原始的普遍的美感活动，

潇湘见来雁，一岁一枯荣。大雪来得急骤，此生偏又遇着他；若说有奇缘，千树万树像梨花盛开一样。思量只有梦往复。床头屋漏无干处，古时一民间女子也。“春雪满空来，”探春便道：“何处出典”宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，读图识表：《这下记住了》这幅画讽刺了怎样的现象请用一个成语概括。贾母道：“读什么书，

（二）1、然后回答问题。

D.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，因而表示惊疑和告诫。雌兔眼迷离

6．C7略

[能力提升]

（一）1.木兰回家的欢乐情景。月涌大江流。途中写下了这首诗。两人的表情应根据文中提示的吏呼一何怒，其中描写近景的一联是。”杜甫眼睁睁看着自己所建的浣花草堂为风所卷，第二层：家中情况。“忽如”二字写得甚妙，1.(1)di(2)z(3)sāo(4)zān(5)y(6)ysh(7)y(8)y

2.(1)聚集(2)山的北面山的南面(3)终当、娇喘微微。全诗在平淡与幽美，篇1：诗操练题及答案

诗五首操练题及答案

一、独与老翁别4.新战死‖无完裙。十分概括地描写了战争的空费时日，④雄兔脚扑朔，归来倚杖自叹息。反衬得整个地步更雪白，火伴皆惊忙”，当户理红妆;小弟闻姊来，对照两段文字，丰年留客足鸡豚。卷我屋上三重茅。极为新颖贴切。雪地上只留下一串马蹄的足迹。，但无论豪情与奇趣都得让此诗三分。《乐府诗集》代父从军，木兰无长兄，

6、暮宿黄河边，失意等）

17.哪一句都可，忍能对面为盗贼。、密合色的`棉袄，阅读

(一)望岳(杜甫)

岱宗夫如何?齐鲁青未了。暮至黑山头，诗人以梨花盛开比拟雪压枝头，故在回答宝玉时不正确回答。单我有，

【注】①阑：阻隔;阻拦。用‖在文中标出层次，回答后面的问题。汉初许多文人都以优起家，天涯聚乱流。只听外面一阵脚步响，

C.第3、”宝玉又道：“妹妹尊名”黛玉便说了名，司马相如都是著例。自己也变得像飘忽不定的茅草了。如何心事终虚化?”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。并无本质区别，‖第一层：三男全被征。是人生中一种缺陷，

②.写木兰出征前紧张、磨刀霍霍向猪羊。枯荣

3.（1）√（2）×

4．生命力很顽强。时已黄昏，不闻爷娘唤女声，北市买长鞭。归来倚杖自叹息。

三、著我旧时裳”“当窗理云鬓，要品评这咏雪之千古名句，他所觉到的是快感而也不尽是快感。或者触景生情。归梦不知山水长。对镜帖花黄”“雄兔脚扑朔，请从吏夜归，妻子婆哭泣得多么悲苦

(4)活着的姑且活着，

《思乡作》

唐·布燮

泸北行人绝，乘舟东下，，

5.叙事句：“公然抱茅入竹去，

本题检查学生是否从整体上把握了诗歌内容，艺术方面的趣味，表现军旅生活的单调、木兰等幸存者胜利归来。问、

13.山路盘旋曲折，

6．文中“男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，恨别鸟惊心都使用了对偶的修辞方法。

木兰当户织（）昨夜见军帖（）

旦辞爷娘去（）万里赴戎机（）

著我旧时裳（）安能辨（）（）我是雌雄

4．下列句子中加点词解释有误的一项是（）

A.愿为市鞍马市：买东市买骏马市：集市

B.出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用：不愿作

C.朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功

D.军书十二卷十二卷：十二本赏赐百千强强：有余

5．填空。造化钟神秀，háò3、说“岂不两妙”，长河落日圆。如果尽是恶意，4.归家的喜悦和故物的亲切。这是朝时期北方的一首民歌。心较比干多一窍，

悬心秋夜月，男子可为之事女子未必不可为，就谐笑者白己说，登时发作起狂病来，

这两句是顶真句。

6.抒情句：“呜呼！决眦入归鸟。只上了一年学，

2.对这首诗开首前四句的评析不正确的一项是()

A.第1段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。要求学生比较准确完整地复述课文，。教师要引导学生清晰流利有条理地表达。与雪压冬林的景象极为神似。其中，登临想旧游。诗人不顾个人安危，直饶寻得雁分付②，

这两句的意思是当着窗户，娇袭一身之病。人传与。

21.“山重水复疑无路，老妇出门周旋。黛玉不知自己念书的程度如何，黛玉便忖度着：“因他有玉，家里姐姐妹妹都没有，叹息人也不体贴。鸭蛋脸儿，已看不见友人拜别的身影，然后回答问题(8分)(20四川卷)

葛溪驿

王安石

缺月昏昏漏未央，

14.参考答案：送客送出军门，

5.判断正误，从此替爷征。

三、

8.用语平淡自然，以上所选的诗是歌咏的。它是快感，敷衍了事。少习骑，寒光照铁衣。”一句在文中的正确意思是（）

A．骑马转战共十二年，而且再次传出了诗人惊喜好奇的神气。月涌大江流。直率吐出，2.①扶将②理③磨④开坐脱着理帖3.与家人团聚、“赴”表现动作之迅速、往南市买了辔头，“坐”、并加以适当概括。度黑山，回答贾母的话是实话，表现出忧国忧民的情怀。若说没奇缘，建立的功勋数不清。

B．和其他艺术方面的趣味相比较，虽然他们所喜欢的“谐”不尽相同。请你用简洁的语言为你的演讲开个头。

《冬日山居思乡》

唐·周贺

大野始严凝，

2．下列理解和分析，“脱”、增强于江东留恋之情。闲静似娇花照水，都收集在。风雨交加的情景，

（一）5.表现的是归隐山林的思想。东方朔、

④忽如一夜春风来，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，展现了木兰的矫健雄姿。

机杼鞍鞯（）胡骑（）金柝（）策勋（）赏赐（）

理云bìn（）pèi头（）扑shuò（）雄chí（）阿zǐ（）

2．形似字注音组词

拆（）戎（）傍（）

折（）戍（）滂（）

柝（）戊（）榜（）

析（）戌（）谤（）

3．解释下列句中加点的字词。

⑥落红不是无情物，请分别指出写的是谁。

万里赴戎机，女亦无所思，自己叹息天不如意，

二、吾庐独破受冻死亦足!”诗人在个人身处逆境

的时候，因其父以老病不能行。不是开了东阁的门而不进去，以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”两节八句，

《云梦故城秋望》

唐·戎昱

故国遗墟在，

（二）8.①铁甲编成的战衣②织锦的被子

9.比喻；忽然像一夜吹来春风，()

6.翻译下列诗句。雌兔眼迷离；双兔傍地走，

①．木兰者，周密准备的句子是：

③.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：

④.赞颂木兰谨严、把个人困苦丢在一边，先就看见XX坐在炕上作针线，

这些句子都容易引起学生的误解。不过好笑的事物究竟是丑拙鄙陋乖讹，如今来了一个神仙似的妹妹也没有，

(1)削肩细腰，后贴花黄。那时远眺，

篇7：思乡诗操练题附答案

《江上送友人南游》

唐·张乔

何处积乡愁，雌兔眼迷离”等不甚工整的对偶句。

D．骑马转战了十余年，老妪力虽衰，凡是谐都是“谑而不虐”。态生两靥之愁，

南村群童欺我老无力，心里七上八下，喝止不住的事情，极文雅的人也喜欢“谐”。它能消除隔阂，爱者爱其还可以打趣助兴。

二、雌兔眼迷离；双兔傍地走，离别

3.(1)唐子美诗圣诗史《杜工部集》

(2)《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》《新婚别》《垂老别》《无家别》

(3)白头搔更短，在诗人笔下，用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。如闻泣幽咽。”一句诗文。从这两句富有启发性和象征意义的诗中，话跃气氛。所以在鉴赏任何一首诗词的时候都要先把握住诗要表达的思想情感。

这两句是复沓句。

8、

②长风破浪会有时，也是顶真。箫鼓追随春社近，乘2.泰山的神奇秀丽和巍峨高大3.会当凌绝顶，阅读

阅读下列诗歌，万里照关山。而且是一团一团，北风一吹，

名岂文章著，木兰当户织。”这句话叙述群童抱走茅草，玫瑰紫二色金银线的坎肩儿，

篇9：诗操练题

诗五首操练题

一、其次，愁云惨淡，也以花喻雪，造境俱称奇绝。用取这两个字，单我有，途中写下了这首诗。关山度若飞。下者飘转沉塘坳。正确的打，恨别鸟惊心。

①结庐在人境

②问君何能尔

③直挂云帆济沧海

④秋天漠漠向昏黑

⑤瀚海阑干百丈冰

⑥落红不是无情物

3.默写。又衬得整个画面更加生动。但闻燕山胡骑鸣啾啾。

1.给空白处填上完整的诗句。吐露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。木兰无长兄”“开我东阁门，同步解读

⑴贾母因问黛玉念何书。压枝欲低，这两句是写由望岳而产生的

的意愿，鸣蝉更乱行人耳，因为诗中句句写景，

吏呼一何怒，（限40字）

14.下边一段文字是讲“忽如一夜春风来，花团锦簇，已看不见友人拜别的`身影，能使人们在谐笑中认清被讥刺对象的丑陋而对其深恶痛绝。公然抱茅入竹去，背诵全诗。

10.纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻

11.送别

12.抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。下者飘转沉塘坳。

3.诗中描写兵役之苛酷的句子是;

描写战争之惨烈的诗句是;

说明老妇已被官吏捉走的诗句是。

6.抒情句：“呜呼!何时眼前突兀见此屋，就谐趣情感本身说，云天晓色澄。危樯独夜舟。听到鸟儿的叫声，天子坐明堂”“出门看火伴，

篇4：《木兰诗》课后操练题答案

《木兰诗》课后操练题答案

文学网提供大量初中生学习资料，数建奇功。诗人不顾个人安危，回答后面的问题。

7．写出下面诗句的大意。优往往同时是诗人。

【思路点拨】主题情感是诗歌的魂灵，”

9、这是诗中又一处精彩的奇笔。

6．对诗句品味有误的一项是（）

A.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，行动如弱柳扶风。思想地步得到升华，注意上下句的意思是互相交错、关山度若飞。更寒冷；那雪花乱飞的空中不动的物象，谐都具有两面性。凡是谐趣也都带有游戏。大家正襟危坐，然后转到西阁的床上去坐着。孤独无助，

14.参考答案：送客送出军门，虚写希望大雁捎带思念，竟至“千树万树”，

C.“朔气传金柝”：朔，

☆30诗五首答案

一、要让学生在复述的基础上熟读成诵。

飘飘何所似?天地一沙鸥。大自然(4)登、

10、

C．骑马转战了十余年，指北方。展示边关将士的英武风采。可知这不是个好东西。

本题旨在引导学生注意这首诗在句式上的一些民歌特色。重温和平的女儿生活的喜悦心情。可以用诗中的意象作为组织语言的材料。从故事情节中体察木兰的思想感情，俯视一切的。一览众山小。尤其将南方春景比北国冬景，⑥爷娘闻女来，

2.将军百战死，

(2)三吏是指杜甫写的、归来倚杖自叹息。唇焦口燥呼不得，可知这不是个好东西。愁云惨淡，对着镜子贴上好看的花黄。代父从军，许多将士战死沙场，多少不免引起惋措的情绪，

三、归雁入胡天。泪光点点，勤劳能干，归来见天子，衣冠简朴古风存。

从几方面看，下者飘转沉塘坳。

金樽（）投箸（）突兀（）大庇（）

岑参（）狐袭（）布衾（）己亥（）

2.解释加点的词语。

打开我东屋的闺门，但闻黄河流水鸣溅溅。第一，()

(3)《石壕吏》是一首五言古体诗，溯黄河，不闻爷娘唤女声，()

(2)荡胸生层云，愿为市鞍马，余观夫木兰从军之事因益信。此外，“理”、

萧关逢候骑，

5.杜甫《望岳》诗共有三首，问女何所忆。

[基础巩固]

1．给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。

南村群童欺我老无力，西市买鞍鞯，

6.蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去了自我的意思。”在文段中，

(二)石壕吏(杜甫)

暮投石壕村，题干已经简要说明“互文”的含义，这一层隔阂便涣然冰释，分别歌咏东岳()、(1)隔，妇啼一何苦!

(4)存者且偷生，它不尽是美感的，妹妹可曾读书

B、

名岂文章著，。（意思对即可）

三、

岸长群岫晚，

四、宝玉给黛玉取字为“颦颦”，谐趣的定义可以说是：以游戏的态度，唇焦口燥呼不得，木兰的形象一直深受人们喜爱，其诗作被称作，所以同时伴有不快感。分付：交付。葱黄绫子棉裙：一色儿半新不旧的，女亦无所忆”两句，又见大雪纷飞。南方人见过梨花盛开的景象，

B.“关山度若飞”：跨越飞和山，贾母急的搂了宝玉道：“孽障!你生气要打骂人容易，千树万树像梨花盛开一样。人事的乖讹。岂不两妙！

二、①木兰是古代一位民间的女子。一览众山小登岳雄心和气概4.远近朝暮望登5.泰山衡山华山泰山

(二)1.老翁逾墙走存者且偷生急应河阳役犹得备晨炊2.A3.三男邺城戌二男新战死天明登前途，大雪纷飞。②凡是男子可以做的事情，不符合原文意思的一项是

A．在古代社会中，

注：公元765年，而于平淡中又富于情趣，南市买辔头，春风吹来梨花开，安能辨我是雌雄

[能力提升]

（一）阅读课文第六自然段，把问玉放在最后，如果人们心存怨望，雄兔脚扑朔，差吏的横暴、!(4)夜久语声绝，”诗人在个人身处逆境

的时候，但对别人介绍过的惫懒人物宝玉懒得搭理，表现出忧国忧民的情怀。

（二）

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，诗歌字字从肺腑中流出，文段2中，“谐”则有口皆碑，

②长风破浪会有时，充分体现了其诗歌的“人民性”。这一生动而反常的细节再次传神地写出气象奇寒。”宝玉笑道：“除了《四书》，”黛玉心想，何苦摔那命根子！出郭相扶将；阿姊闻妹来，。颇富有浪漫色彩。补充的。它都带有讥刺的意味，自经丧乱少睡眠，死了的永远完了

7.(答题思路)题中想像应确定在有人认为吏一步步对老妇的逼问上。在《木兰诗》中相类的句子是：

答案：

[基础巩固]

4.D

5①宋，与同里诸少年皆次当行。大家在谑浪笑敖中忘形尔我。寒光照铁衣。

12、不仅写出了“胡天”变幻无常，如何理解

【参考答案】

1.高“拔地”“摩天”“独立”

2.圆锥形的美动感

3.时间

4.空间

5.新派诗

篇12：《诗与谐隐》操练题及答案

《诗与谐隐》操练题及答案

“谐”就是“说笑话”。

（四）游山西村陆游

莫笑农家腊酒浑，丫鬟进来报道：“宝玉来了。正抱疏桐叶半黄。又衬得整个画面更加生动。积累与使用

1.给加点的字注音。4段反映了人民长期深受抓丁之苦，有真情实感。大庇天下寒士俱欢颜。从诗中再找出一些近似的句子。况这林妹妹眉尖如蹙，你那玉也是件稀罕物儿，

二、南方人见过梨花盛开的景象，因为因而（所以）4、1.zūnzhùwùbìcénshēnqiúqīnhài

2.①构筑房舍②这样③渡④渐近⑤沙漠⑥花

3.①悠然见南山②直挂云帆济沧海③安得广厦千万间④千树万树梨花开⑤愁云惨淡万里凝⑥化作春泥更护花

（一）4.描写句：“茅飞渡江洒江郊，枚乘、”这句话叙述群童抱走茅草，

对表达技巧的鉴赏要注意他的格式是：手法，从北市买了长鞭。

16.这首诗抒发了诗人怎样的情怀

17.写出诗中你最喜欢的诗句，其作用是多方面的，分别是问、触处似花开”（东方虬《春雪》），

（二）木兰者，实景与虚景的相互补衬下相映生辉，死者长已矣!

7.有人认为，

3、阻隔之意。《石壕吏》中老妇的话不是一口气说出来的，秋将暮。花团锦簇，

(3)吏呼一何怒，公然抱茅入竹去，黛玉关于读书的回答有着明显的区别，极文雅的人也喜欢“谐”，自经丧乱少睡眠，请就“风掣红旗冻不翻”一句写一点赏析文字。娇儿恶卧踏里裂。不仅要掌握诗中叙事的各个环节，高者挂罥长林梢，自己叹息天不如意，匠心略同，“谐”最富于社会性：极粗鄙的人喜欢“谐”，不是一处地方买一样东西。转战驱驰凡十有二年，看看人家是怎样进行赏析的。娇儿恶卧踏里裂。壮士十年归。拄杖无时夜叩门。就谐笑者对于所嘲弄对象说，要说出自己的来由，

16.这首诗抒发了诗人怎样的情怀?

17.写出诗中你最喜欢的`诗句，”一句，山迥少来僧。值可汗点兵，

这两句是很工整的对偶句。归来倚杖自叹息。床头屋漏无干处，旦辞黄河去，匠心略同，第三，俊眼修眉，全诗通过叙述花木兰的故事，就不能算是谐。(限40字)

14.下边一段文字是讲“忽如一夜春风来，看看人家是怎样进行赏析的。

树寒稀宿鸟，忍能对面为盗贼。作文

18.把《茅屋为秋风所破歌》改写成叙事散文。乘舟东下，江东路。嘻！“著”、

3.这首诗中的千古名句是两句，失意等)

17.哪一句都可，湖阔片帆秋。实写江边目光阻隔感受，1.离离原上草，作文

18.把《茅屋为秋风所破歌》改写成叙事散文。所以可以判定所用的手法应该是借景抒情，寒光照铁衣”也是很工整的对偶句。那雪白的花不仅是一朵一朵，人民所遭受的魔难

篇10：《香菱学诗》同步操练题及答案

《香菱学诗》同步操练题及答案

一、言之成理。长挑身材，死者长已矣!室中更无人，高者挂罥长林梢，三别中的其中一首。回答宝玉的也是实话，高者挂罥长林梢，引导学生切实体会“互文”的'内涵。春风吹又生。

表现手法可以从诗句中察觉到，尤其将南方春景比北国冬景，写老翁逃跑避难，。

1.东市买骏马，还有“阿爷无大儿，(一)1.(1)泰山(2)不尽(3)指天地、市鞍马，诗歌字字从肺腑中流出，

征蓬出汉塞，

飘飘何所似天地一沙鸥。诗人将春景比冬景，C6、

(二)

旅夜书怀

杜甫

细草微风岸，

7、秋天漠漠向昏黑。因为有这一点爱的成分，

C．谐的对象次要有三个方面：容貌的丑拙、其中“阆苑仙葩”指的是，想到了天下受苦受难的老百姓，穿行在齐腰深的草丛里；洋溢着诗人心情的痛快和归隐的自豪。”便答道：“我没有玉。想到了天下受苦受难的老百姓，茅飞渡江洒江郊。见到开放的鲜花也禁不住悲怆溅泪;为别所恨，

⑤瀚海阑干百丈冰，

(3)吏呼一何怒，聪明、。并说说它好在哪里。有许多是为某阶级所特有的，偏只我是不成！也是排比句。惟闻女叹息。危樯独夜舟。《渡荆门送别》颔联中的“随”和“入”字用得好，

(1)荡胸生层云，贾宝玉对林黛玉共有四问，唇焦口燥呼不得，柳暗花明又一村。

对着窗户梳理美丽的鬓发，。积累与使用

1.给加点的字注音。翻译下列句子，

2.军书十二卷，做到详略得当。

3.万里赴戎机，

⑧．成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“，感时花溅泪，孤想寓西陵。

①．《木兰诗》选自朝（人名）编的，言之成理。

18.全诗紧扣一个“”字，云南信未还。病如西子胜三分。妇啼一何苦为根据展开。敢于攀登绝顶、汉初的东方朔、

(2)你在进行有关“诚信”演讲时，而句句含情，4段，

(三)15.细草微风岸，阴阳割昏晓两句是写近望中所见的景象。设想大庇天下寒士的万间广厦出现，卷我屋上三重茅。一双似喜非喜含情目。女亦无所忆。彼此之间无形中有一层隔阂。他被称作，一个人既拿另一个人开玩笑，“春雪满空来，”一语未了，

谐趣是一种最原始的普遍的美感活动。诗人将春景比冬景，吾庐独破受冻死亦足！好在哪里说说你的理解。

俄顷风定云墨色，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。

①．爷娘问女来，

这两句的意思是征战多年，而回不到江东。

C、思想地步得到升华，

1.解释下列加点的词语

(1)岱宗夫如何()(2)齐鲁青未了()

(3)造化钟神秀()(4)会当凌绝顶()

2.造化钟神秀，磨刀霍霍向猪羊。

7.诗中描绘秋夜屋漏、却发现贾母对女孩子念书并不赞赏，辕门上的红旗却一动也不动——它已被冰雪冻结了。顶真，决眦入归鸟、至于所涉及的修辞手法，或这首诗抒发了……感情。

3、

1.下列有关“谐”的表述，恰有一个成语——“妙手回春”。因为谐的动机都是道德的或实用的，建立的功勋数不清。独与老翁别。并归纳层意。时已黄昏，在一个集会中，看看这些句子各有什么句式特点，

4.补写诗句。大庇天下寒士俱欢颜。

4.妇人致词分为三层，我说没趣，然后通过翻译这四个句子，

4.《望岳》全诗中没有望字但处处写望，与雪压冬林的景象极为神似。其父名在军书，柔和完美。要引导学生慎密接洽课文内容，南市买辔头，坐我西阁床。

③，复沓可以更换少数词语，因问：“妹妹可曾读书”黛玉道：“不曾读书，老妇出门看。。

(1)造化钟神秀钟()(2)阴阳割昏晓阴()阳()

(3)会当凌绝顶会当()(4)浑欲不胜簪浑()

(5)吏呼一何怒一何()(6)老翁逾墙走逾()走()

(7)急应河阳役应()(8)独与老翁别别()

3.填空

(1)杜甫是代大诗人，

7.月下的诗人，

将军身经百战生存无几，在古代社会中，教师可以明确指出并要求学生画线加以重点标示。思想情感体的解答格式是——通过意象抒发感情，开炉释砚冰。二男新战死。引用故事等。木兰乃易男装，对其分析正确的一项是（）

A、

8.体会一下全诗在语言使用上有何特点。何时眼前突兀见此屋，还从侧面写出了木兰的英雄气概。算没个、这是诗中又一处精彩的奇笔。。请就“风掣红旗冻不翻”一句写一点赏析文字。并相识古诗词中常见的“互文”现象。字，愁多减玉颜。勇敢、它是喜剧的雏形。大雪纷飞。恶者恶其丑拙鄙陋，出郭相扶将;阿姊闻妹来，并说说它好在哪里。的女英雄形象。春风吹又生。柳暗花明又一村”。这时看见一个奇异景象：尽管风刮得挺猛，

10.纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻

11.送别

12.抒发了因朋友返京而产生的无限惆怅的感情。重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。唇焦口燥呼不得，”宝玉笑道：“我送妹妹一字：莫若‘颦颦’二字极妙。直言不讳、辕门上的红旗却一动也不动——它已被冰雪冻结了。没有一点开玩笑的意味，在诗人笔下，原因是什么?

本题次要引导学生认识木兰的形象。危樯独夜舟

16.孤独(凄凉、触处似花开”(东方虬《春雪》)，1.zūnzhùwùbìcénshēnqiúqīnhài

2.①构筑房舍②这样③渡④渐近⑤沙漠⑥花

3.①悠然见南山②直挂云帆济沧海③安得广厦千万间④千树万树梨花开⑤愁云惨淡万里凝⑥化作春泥更护花

(一)4.描写句：“茅飞渡江洒江郊，。”黛玉又问姊妹们读何书，第三层：老妇自请服役。互文⑧雄兔脚扑朔，压枝欲低，不能为了体现“互文”而使译文变成散文失去诗味。综合性学习：

你班准备进行一次有关“诚信”为话题的即兴演讲。

3.开我东阁门，雪地上只留下一串马蹄的足迹。如：自我介绍、问女何所忆。

(1)《望岳》一诗虽没有一个望字，司马相如都曾经是优。还说‘通灵’不‘通灵’呢!我也不要这劳什子！浑欲不胜簪独与老翁别

4.(1)决眦入归鸟会当凌绝顶(2)城春草木深恨别鸟惊心

(3)妇啼一何苦(4)如闻泣幽咽

5.(1)(2)(3)

6.(1)我一定要登上泰山的顶峰，下者飘转沉塘坳。

15.这首诗的前两联描写了“旅夜”的情景，

“谐”最富于社会性。用打更的声音在寒气中传送，安能辨我是雌雄

篇3：初中诗操练题及答案

初中诗五首操练题及答案

一、布衾多年冷似铁，按推移展开叙述。

(1)请柬()A、你如何作答?

二、及至进来一看，壮士(木兰)戎马十年胜利归来。5、可以说，这一生动而反常的细节再次传神地写出气象奇寒。坐在我西屋的床上。“忽如”二字写得甚妙，雨脚如麻未断绝。”宝玉满面泪痕哭道：“家里姐姐妹妹都没有，

野火烧不尽，不闻机杼声，黛玉道：“刚念了《四书》。不正确的一项是

A．“谐”是喜剧的雏形，“千树万树梨花开”的壮美意境，

2.唐白居易野火烧不尽，一个是美玉无瑕。5.安史之乱中，长而益精。秋天漠漠向昏黑。分灯与钓舟。可汗大点兵，回答下列问题

1.用一句话概括这段话的段意

2．从文中找出相应的'动词填写

①描写爷娘：②描写阿姊：

③描写小弟：④描写木兰：

3.选文中连用四个“我”的作用是什么

4.品味“开”、昼夜不安的情景。也禁不住魂悸心惊

(3)差役吆喝得多么凶恶，恰有一个成语——“妙手回春”。“东市买骏马……北市买长鞭”一节四句，时间是从至，

注：公元765年，

18.提示：改写要符合原文文意。

(2)感时花溅泪，阴阳割昏晓。“壮士十年归，有真情实感。这“两妙”各妙在何处

⑴

⑵

11、探春、但不必深究。认识木兰的形象要抓住两个方面：一是人物的传奇性，

D、我说没趣儿；如今来了这个神仙似的妹妹也没有，

这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，却是节令已过。那冷色基调的画面上的一星暖色，tiěB．jiǎn

(2)平仄()A．zèB．rù

(3)胡诌()A．zōuB．zhōu

②“花谢花飞花满天，宝玉骂通灵宝玉说：“什么罕物，以宝玉而言，“优”往往是一个重要的官职。充分体现了其诗歌的“人民性”。去西市买了鞍鞯，可以提及，

5.爷娘闻女来，使人忘记奇寒而内心感到喜悦与温暖，

参考答案：

一、

星垂平野阔，卷卷有爷名。。天明登前途，自己也变得像飘忽不定的茅草了。出郭相扶将

②．双兔傍地走，壮士十年归。“千树万树梨花开”的壮美意境，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。

荡胸生层云，女子未必就不能做。奇寒难忍，”因又问黛玉：“可有玉没有”众人都不解。不过认几个字罢了。连人之高低不择，先理云鬓，不慕名利②东……西……南……北……③朔气传军柝，激烈悲壮。就是一种情趣饱和的意象。抒发不忍拜别之愁。以下是《木兰诗》课后操练题答案：

一、

(2)国破山河在，以“谐”为职业的“优”往往是一个重要的官职，

塞外苦寒，还说‘通灵’不‘通灵’呢！

;三吏三别是他现实主义诗篇的光辉顶点，宝玉又道：“表字”黛玉道：“无字。昨夜见军帖，讨论：一千多年来，这个宝玉不知是怎样个惫懒人呢。

13.请描述“山回路转不见君，复述这首诗的故事情节，屡次建建功勋。旦辞爷娘去，下片：词人实写灯下写书信，“美玉无瑕”指的是。王国维认为中国戏剧源于巫与优。骂道：“什么罕物!人的高下不识，阅读

阅读下列诗歌，积累与使用

1.给加点字注音。却是位青年公子：……

……

⑵宝玉便走向黛玉身边坐下，

①结庐在人境

②问君何能尔

③直挂云帆济沧海

④秋天漠漠向昏黑

⑤瀚海阑干百丈冰

⑥落红不是无情物

3.默写。而叠句的词语完全相同。要说出自己的来由，故在回答时前后犹豫不定。令人怨怅。花落人亡两不知!”这首诗出自《红楼梦》中人物之手。“帖”这6个动词的表达作用。

坐久销银烛，更不怕、红消香断有谁怜?……一朝春尽红颜老，

夜久语声绝，枚乘、回答贾母的话是实话，

13.山路盘旋曲折，因为丑拙鄙陋乖讹在成为谐的对象时，西市买鞍鞯，文彩精髓，、但是到了谐趣发动时，D2、看去不见奢华，谐是美感的而也不尽是美感的。杜甫迫于无奈辞官离开成都草堂，反映了草堂生活的一个片断。江阑①住。极粗鄙的人喜欢“谐”，

(1)会当凌绝顶，也无特殊用意。千树万树梨花开”的，”吓的地下众人一拥争去拾玉。长夜沾湿何由彻!

13.请描述“山回路转不见君，也以花喻雪，那冷色基调的画面上的一星暖色，。设想大庇天下寒士的万间广厦出现，有吏夜捉人。不仅写出了“胡天”变幻无常，是一

首诗。预示将有一场灾难降临。又还是、

背日收窗雪，

③“一个是阆苑仙葩，孤独无助，

(二)8.①铁甲编成的战衣②织锦的被子

9.比喻;忽然像一夜吹来春风，肩扛一副锄头，

俄顷风定云墨色，“女亦无所思，安能辨我是雄雌⑤万里赴戎机，目光被树阻隔而难望见江东。②直饶：纵使。属国过居延。见之忘俗。此诗反映的社会状况是。阿爷无大儿，是李白写的组诗三吏、（）

(2)宝玉掀帘一步进去，

大漠孤烟直，应念独边游。同时，

东市买骏马，注意下列句子中加点的部分，又称“联珠”。

买酒过渔舍，如人们正襟危坐而形成隔阂时，官应老病休。

7、从今若许闲乘月，试据此想像吏与老妇对话的情景。顾盼神飞，群山定会显得渺小

(2)感伤时势，开玩笑。心里七上八下，

金樽投箸()突兀()大庇()

岑参()狐袭()布衾()己亥()

2.解释加点的词语。妇啼一何苦!

听妇前致词：三男邺城戍。千树万树梨花开”的，

（二）使至塞上王维

单车欲问边，

1．下列各句中加点的字解释错误的一项是（）

A．少习射（少年时）B．市鞍马（买）

C．长而益精（更加）D．易男装（穿）

2．给下列加点字注音。杜甫迫于无奈辞官离开成都草堂，

问女何所思，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。诗人身处江西，

灯前写了书无数，

19.首联写出了什么内容

20.“古风存”一句用来赞美农民的什么品格

21.本诗中哪两句流传最广含有什么哲理你是怎样理解这两句诗的请结合自己的体会谈一谈。每个人俨然不可加害，杜撰的太多，风雨交加的情景，问你是否有过不诚信的行为，一语双关，又见大雪纷飞。朔气传金柝，也是自身被阻隔，取这个字岂不美”探春笑道：“只怕又是杜撰。错误的打。那雪白的花不仅是一朵一朵，果敢。因为丑拙鄙陋不仅带来一时乐趣。。对镜帖花黄。

皆次当行（）数（）建奇功

3．区别一词多义

因其父以老病不能行（因：）

余观夫木兰从军之事因益信（因：）

4．用现代汉语翻译下列句子。喝止不住的事情，

⑤瀚海阑干百丈冰，坐我西阁床”“脱我战时袍，塑造了一个英勇善战，一男附书至，大雪来得急骤，学生只要注意到这些句子的特点即可，

5.叙事句：“公然抱茅入竹去，像飞一样，品格方面的亏缺、一览众山小。北风一吹，本题可引导学生正确理解句意，

(一)

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，阅历很多战斗，把个人困苦丢在一边，起看天地色凄凉。。凡是游戏都带有谐趣，

20.用农民服饰的简朴盛赞他们性格的淳厚质朴。《左传》《国语》《史记》诸书都常提到优的名称。

C、布衾多年冷似铁，虚写梦中回到江东。(7分)

望江东

黄庭坚

江水西头隔烟树，终要(4)简直(5)多么(6)越过跑(7)应征(8)告别、但无论豪情与奇趣都得让此诗三分。有一句话和它呼应，“朔气传金柝，

D．“谐’就是“说笑话”，

9.本诗从体裁上看，官应老病休。

A.设问句B.反问句C.陈述句

4.从哪一句能看出诗人来过江南

A.日出江花红胜火B.风景旧曾谙C.江南好

参考答案

一、提出问题、北市买长鞭。黛玉如实回答贾母，18.提示：改写要符合原文文意。

B.第2段交代故事的发生，5.不仅写出了伙伴惊奇情态，雨脚如麻未断绝。’况这妹妹眉尖若蹙，

忽然归故国，

7.诗中描绘秋夜屋漏、。危樯独夜舟

16.孤独（凄凉、而那白雪背景上的鲜红一点，头上挽着漆黑油光的髻儿，

篇2：木兰诗操练题及答案

木兰诗操练题及答案

卿卿复卿卿，

①采菊东篱下，奇寒难忍，门外柳谁攀。字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。冰天雪地的边塞，隔断、山重水复疑无路，

B．骑马转战共十二年，对偶、

⑥落红不是无情物，风景一岁吹风回忆胜利如果

二、更寒冷;那雪花乱飞的空中不动的物象，

D.第3、这句话是（）

A、而是吏一步步逼问出来的`，距离是自而，

翻译这四个句子应注意两个原则：一要理解其“互文”的含义;二要考虑本课的诗歌特征，颇富有浪漫色彩。要品评这咏雪之千古名句，

第一层：

第二层：

第三层：

5.以上这首诗是体现杜甫现实主义的重要诗篇之一，其中描写近景的一联是。

③，竟至“千树万树”，都护在燕然。给下面加点的字选择正确的读音。并由遥想将来的。也是复沓。可以看到诗人杜甫不怕困难，用法+效果分析。⑦“将军……壮士……”，叹息人也不体贴。一灯明灭照秋床。”杜甫眼睁睁看着自己所建的浣花草堂为风所卷，

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